Editorial para el número 8 de la revista
Nota del comité editorial: Lamentamos la demora en la publicación de este número 8 de Peripatéticos debido al trabajo de todo nuestro equipo en la
Nota del comité editorial: Lamentamos la demora en la publicación de este número 8 de Peripatéticos debido al trabajo de todo nuestro equipo en la
Estimados amigos caminantes de este maravilloso proyecto de Peripatéticos, antes de todo, daros las gracias por leernos y acompañarnos por nuestra trayectoria e historia. El
Es un placer llegar ya a esta media docena de números y poder estar con vosotros, con vuestros comentarios, ánimos y propuestas. En este número,
Transmissió inconscient de desigualtats socials en els centres educatius (Segona part2) Introducció Este treball realitzat en centres educatius de la ciutat de València (Espanya) i
“La educación no sólo es una ciencia, también es un arte, porque utiliza los métodos más efectivos de aprendizaje, como esencia de la innovación” Fabiola
A. Salloum Programa de Formación de Grado en Informática para la Gestión Social Universidad Bolivariana de Venezuela Avenida Germania, Antigua Sede CVG 8001 Ciudad Bolívar,
Abstract: The process of learning in the brain is boosted when emotions are involved. As a matter of fact, if classroom ambience is positive, the
Introducción La tarea propuesta en este artículo está planteada para Educación Infantil o Educación Primaria (5-6 años) o (6-7 años). En esta actividad de aplicación
Transmissió inconscient de desigualtats socials en els centres educatius (Segona part2) Introducció Este treball realitzat en centres educatius de la ciutat de València (Espanya) i
“La educación no sólo es una ciencia, también es un arte, porque utiliza los métodos más efectivos de aprendizaje, como esencia de la innovación” Fabiola
Transmissió inconscient de desigualtats socials als centres educatius (Primera part[2]) Resum El treball analitza, mitjançant triangulació metodològica, la transmissió inconscient de desigualtats produïdes entre
Transmissió inconscient de desigualtats socials en els centres educatius (Segona part2) Introducció Este treball realitzat en centres educatius de la ciutat de València (Espanya) i
“La educación no sólo es una ciencia, también es un arte, porque utiliza los métodos más efectivos de aprendizaje, como esencia de la innovación” Fabiola
Transmissió inconscient de desigualtats socials als centres educatius (Primera part[2]) Resum El treball analitza, mitjançant triangulació metodològica, la transmissió inconscient de desigualtats produïdes entre
A. Salloum Programa de Formación de Grado en Informática para la Gestión Social Universidad Bolivariana de Venezuela Avenida Germania, Antigua Sede CVG 8001 Ciudad Bolívar,
“La educación no sólo es una ciencia, también es un arte, porque utiliza los métodos más efectivos de aprendizaje, como esencia de la innovación” Fabiola
A. Salloum Programa de Formación de Grado en Informática para la Gestión Social Universidad Bolivariana de Venezuela Avenida Germania, Antigua Sede CVG 8001 Ciudad Bolívar,
Nota del comité editorial: Lamentamos la demora en la publicación de este número 8 de Peripatéticos debido al trabajo de todo nuestro equipo en la
Introducción El autor del texto reseñado, escritor de ficción, pero permanente estudiante de psicología, ha intentado sintetizar las esencias coincidentes en las enseñanzas de tres
Transmissió inconscient de desigualtats socials en els centres educatius (Segona part2) Introducció Este treball realitzat en centres educatius de la ciutat de València (Espanya) i
“ La educación no sólo es una ciencia, también es un arte, porque utiliza los métodos más efectivos de aprendizaje, como esencia de la innovación”
Transmissió inconscient de desigualtats socials als centres educatius (Primera part[2]) Resum El treball analitza, mitjançant triangulació metodològica, la transmissió inconscient de desigualtats produïdes entre
Abstract: Currently there is a great tendency when composing poetry, to compose it with white and free verses, far away from the guidelines that in
Resumen Este trabajo propone un caso, relativo a una época en que a pesar de lo fácil que era naufragar, se navegaban océanos que siguen dando miedo, se conectaban millones de kilómetros que siguen pareciendo intransitables y se era capaz de mapear el mundo. ¿Cómo lo lograron? Parte de la explicación fue la capacidad para[...]
Introducción El presente artículo, pretende dar un vistazo histórico y conceptual; pero también de las prácticas clínicas vigentes en el que hacer de la salud mental. La salud mental ha evolucionado, sus orígenes parten de la necesidad de clasificar y entender las enfermedades; su evolución ha dependido de teorías y de la puesta en práctica[...]
Abstract Brief essay about education in values. They point it out different historical and current references. Speaking about the importance of them in the comprehensive training of students. The authors have intention that this article be further developed in subsequent ones. Paraules clau Ensenyament en valors; filosofía; PAEC, resiliència. Introducció L’objectiu d’estes línies és destacar[...]
Por Juan Benito Rodríguez ManzanaresAbstractHistory and why the Rima Jotabe within the paradigm of world poetry, despite the fact that it already had its great compositions and strophic structures, and how this new creation has made its way among today’s poets all over the world.Resumen documentalHistoria y porqué de la Rima Jotabé dentro del paradigma[...]
El hombre no nace dotado de las conquistas históricas de la humanidad. La educación política-ideológica, bien planificada, organizada y dirigida donde los estudiantes sean los protagonistas principales, donde se les de la posibilidad de asumir un determinado rol, debe lograr una formación en valores que los lleve a actuar, con un sentido humano y profundo,[...]
Reflexiones sobre el aprendizaje en valores como fundamento preponderante para la conformación de la Escuela para la Hispanidad1 (Primera parte) F. García Programa de Formación de Grado en Salud Pública Universidad Bolivariana de Venezuela Avenida Germania, Antigua Sede CVG 8001 Ciudad Bolívar, VENEZUELA E-mail: luciaisabella@gmail.com Fecha de recepción de original: 2 noviembre 2021. Fecha de[...]
El ser humano no quiere ser un ente aislado, desea transformarse en persona formándose, participando e integrándose en la comunidad. El ser humano no quiere tampoco ser un quídam anónimo dentro de la sociedad, necesidad crecer dentro de un ambiente que le haga mejorar y donde sea valorado. Entre el individuo aislado y el anonimato[...]
Las técnicas, dinámicas y metodologías están en contaste investigación, cambio y mejora. La filosofía PAEC es lo más importante y es la que ha de ser permanente guiándonos en todo momento. La aplicación de la filosofía de PAEC va desde cualquiera de sus grupos hasta el primero de sus difusores y responsables. La mejor[...]
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