El Mètode PAEC en interacció amb Àmbits Sociolingüístics i treball per Projectes de 1r i 2n de l’ESO¹
La metodologia 3.1. El Mètode PAEC El Mètode PAEC s’inspira parcialment en el mètode peripatètic clàssic que va ser utilitzat per Aristòtil (384 a.C.-322 a.C) i la seua denominada escola peripatètica, en la qual es debatien temes filosòfics mentre es caminava, ja que es considerava la forma més natural per a tractar els mateixos. […]
Editorial para el nº 4 de Peripatéticos
En primer lugar, gracias por vuestra acogida que esperamos continue. A vuestras preguntas sobre si hay limitaciones para publicar: No, no las hay, solo vuestro compromiso y respeto a los principios de esta revista, podéis saber más en las bases de publicación en la web. No solo es un espacio para docentes, sino para todos […]
PAEC en movimiento¹ (Segunda parte)
Una vez fuera y seleccionado el especio de trabajo, acotado en su dimensión para que sea práctico y el difusor siempre este visible a todos, se elige el lugar del ágora. Ese espacio común de debate tan importante para nosotros y donde empiezan y suelen acabar todas nuestras sesiones. En ese momento se forma un […]
Reflexiones sobre el aprendizaje en valores como fundamento preponderante para la conformación de la Escuela para la Hispanidad¹ (Tercera parte)
Es importante destacar que en muchas ocasiones, la escuela se mantiene como un sistema cerrado, desconociendo el transcurrir comunitario y las potencialidades de la comunidad, o no las aprovecha lo suficiente, limitando la corriente productiva dinámica. Uno de los elementos que debe tomar en consideración la nueva escuela para efectuar un trabajo educacional más eficiente […]
PAEC en movimiento¹ (Primera parte)
Introducción La dinámica que os vamos a mostrar es, quizás, la más representativa y por la que más se nos ha conocido y salido en los medios. Pero además de todo lo anterior tiene una importancia especial por dos motivos. Por un lado, porque nos ayuda a que nuestros alumnos y beneficiarios rompan con su […]
Juego Batalla Naval
Se puede jugar de forma individual (dos personas/jugadores), por parejas (cuatro jugadores, es decir dos la pareja A y dos la pareja B) o por grupos (de 3, 4 o 5 jugadores cada grupo). Si se juega por parejas se le da a cada pareja una hoja con las dos plantillas (Mes bateaux, Les bateaux […]
Aplicación práctica del Método PAEC nº1¹ (Segunda parte)
El profesor Reyes les explica que va a impartir una clase magistral de unos 15-18 minutos sobre La historia del sufragio de la mujer, para luego ahondar más en siguientes clases y concluir con las temáticas del sufragio universal y la declaración universal de los derechos humanos en 1948. Solicita a los secretarios/as que, formados, […]
Método PAEC en primaria
La Educación es el arma más poderosa que podemos utilizar para cambiar el mundo (Mandela). Hay numerosas metodologías y numerosas formas de enseñar a nuestro alumnado, y esto, es una de las preguntas más solicitadas entre los docentes. Cada uno de nosotros queremos elegir cual es la más adecuada para nuestros alumnos, para que obtengan […]
Aplicación práctica del Método PAEC Nº 1¹ (Primera parte)
Aplicación del Método PAEC en el exterior del aula, en las pistas de fútbol y baloncesto DINAPROJECT 1 Ejemplo de aplicación LA HISTORIA DEL SUFRAGIO DE LA MUJER Presentación En esta primera actividad del dossier de aplicación de la metodología, mostramos un ejemplo genérico para docentes de cómo aplicar el Método educativo PAEC, relatando una […]
L’escola d’Atenes
Et presentem el primer joc de taula produït per Peripatètics amb la supervisió del Professor Reyes. L’Escola d’Atenes és un joc de taula perquè els docents puguen crear noves dinàmiques a l’aula de manera que l’aprenentatge siga més amé. En l’arxiu comprimit trobares tot el necessari per a poder jugar i si tens algun dubte […]