Enfoque emancipador para la formación en Tecnología de Redes: hacia ciudadanos-profesionales integrales con arraigo nacional ¹
A. Salloum Programa de Formación de Grado en Informática para la Gestión Social Universidad Bolivariana de Venezuela Avenida Germania, Antigua Sede CVG 8001 Ciudad Bolívar, VENEZUELA La unidad curricular Tecnologías de Redes se dicta en el cuarto semestre del programa de formación, se desarrolla en cinco horas semanales (5 créditos), dos horas en aula y […]
PAEC EN VENEZUELA: IMPACTO EDUCATIVO DIRIGIDO HACIA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL 1
“La educación no sólo es una ciencia, también es un arte, porque utiliza los métodos más efectivos de aprendizaje, como esencia de la innovación” Fabiola del C. 1. Tercera parte en que se divide el artículo original para ajustarse al formato de la revista. Bibliografía, notas y galería de imágenes en la última parte. Se […]
Enfoque emancipador para la formación en Tecnología de Redes: hacia ciudadanos-profesionales integrales con arraigo nacional¹
A. Salloum Programa de Formación de Grado en Informática para la Gestión Social Universidad Bolivariana de Venezuela Avenida Germania, Antigua Sede CVG 8001 Ciudad Bolívar, VENEZUELA (Trabajo aprobado en Concurso de Oposición UBV 2009-I, Caracas, venezuela) Abstract: Author openly exposes the weaknesses and disadvantages of tradicional learning methods at University and proposes an […]
PAEC EN VENEZUELA: IMPACTO EDUCATIVO DIRIGIDO HACIA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL¹
“ La educación no sólo es una ciencia, también es un arte, porque utiliza los métodos más efectivos de aprendizaje, como esencia de la innovación” Fabiola del C. Segunda parte en que se divide el artículo original para ajustarse al formato de la revista. Bibliografía, notas y galería de imágenes en la última parte. PLANIFICACIÓN DE […]
PAEC EN VENEZUELA: IMPACTO EDUCATIVO DIRIGIDO HACIA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL (Primera Parte)¹
PAEC EN VENEZUELA: IMPACTO EDUCATIVO DIRIGIDO HACIA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL (Primera Parte)¹ “ La educación no sólo es una ciencia, también es un arte, porque utiliza los métodos más efectivos de aprendizaje, como esencia de la innovación” Fabiola del C. García Fernández Fundación Horacio Ducharne 8001 Ciudad Bolívar, VENEZUELA E-mail: […]
Aproximación al diagnóstico participativo comunitario de la Unidad Educativa Nacional “Salto Ángel” de la urbanización El Perú de Ciudad Bolívar, Venezuela (SEGUNDA PARTE)
Aproximación al diagnóstico participativo comunitario de la Unidad Educativa Nacional “Salto Ángel” de la urbanización El Perú de Ciudad Bolívar, Venezuela (SEGUNDA PARTE) F. García Universidad Bolivariana de Venezuela Avenida Germania, Antigua sede CVG 8001 Ciudad Bolívar, VENEZUELA E-mail: luciaisabella2010@gmail.com Fecha de recepción de original: 22 mayo 2022. Fecha de aceptación de original: 15 septiembre […]
Reto 46: lucha
Reto 46: lucha Los retos personales representan una importante fuente de valores y nos impulsan a llevar a cabo increíbles hazañas como por ejemplo la conquista de las 14 montañas más altas del planeta, la consecución de 100 “ironman” seguidos o dar la vuelta al mundo corriendo. Nos obligan a salir fuera de nuestra zona […]
Y de pronto… ¡la emoción!
Abstract: The process of learning in the brain is boosted when emotions are involved. As a matter of fact, if classroom ambience is positive, the brain receives external stimuli effectively, making knowledge acquisition much easier and a lifetime learning. Los aprendizajes se fortalecen en el cerebro cuando se involucran las emociones; claro está que, si […]
PAEC en movimiento¹ (Primera parte)
Introducción La dinámica que os vamos a mostrar es, quizás, la más representativa y por la que más se nos ha conocido y salido en los medios. Pero además de todo lo anterior tiene una importancia especial por dos motivos. Por un lado, porque nos ayuda a que nuestros alumnos y beneficiarios rompan con su […]